主題: 溫州大學開展學生幸福感調查

  • 小新
樓主回復
  • 閱讀:21692
  • 回復:7
  • 發表于:2012/11/6 9:47:53
  1. 樓主
  2. 倒序看帖
  3. 只看該作者
馬上注冊,結交更多好友,享用更多功能,讓你輕松玩轉溫州社區。

立即注冊。已有帳號? 登錄或使用QQ登錄微信登錄新浪微博登錄

 

登錄查看大圖
登錄/注冊后可查看大圖


在日前舉行的溫大心理月活動開幕式,學生現場互動。
甌網訊 (記者 陳曉青) 如果用數字1到10來表示你的幸福感,指數越高幸福感越大,你會給自己打多少分?日前,溫州大學學生處心理健康教育中心對該校大學生的幸福感進行了抽樣問卷調查。調查結果顯示:大學生總體幸福指數為7.2,積極健康、幸福舒適為大學生生活主旋律,而學業、就業、情感、人際等是導致大學生心理壓力和產生不幸福感的主因。
        據悉,在日前參與隨機調查的119名大學生中,分布各年級段,調查采用有針對性的問卷和訪談兩種形式結合。
        問卷中用1-10的數字來評估你的幸福指數,“1”代表非常不幸福,“10”代表非常幸福。統計結果顯示,大學生的總體幸福指數為7.2,幸福感處于中上水平,大一、大二、大三、大四、研究生的幸福感平均值分別為7.5、7.2、7.2、6.8、7.1。由此可見,大一新生在全校中的幸福感水平最高,研究生、大四學生偏下。
        什么事情能讓大學生感到幸福?調查結果表明,大學生的幸福感相關的事件有:自我實現、親情、社交、愛情、休閑等,其中,親情和自我實現是學生提到最多的詞語,大部分的學生認為幸福的源泉來自于家人共處的時間以及自我的突破,渴望能夠靜下來聽聽自己內心的聲音,喜歡與人交往,渴望來自身邊朋友的關心。 
        一大二學生如此表述,幸福是一件很簡單的事,一家人開開心心一起吃個飯,和媽媽逛逛街。一大四學生表述:幸福就是擁有一本書、一部手機加一個耳塞,有空閑時間反思自己,能有一個安靜地思考時間,看想看的書,看好看的電影。
        之所以大一的學生幸福感最強,是他們在經歷高中三年的學習,特別是高考之后的一種緩解和釋放,同時,相對還有四年時間的大學生活,就業和學業壓力不重,幸福指數相對高!钡幢闳绱,學生的幸福指數為何還只是維持在中上?對此,溫大心理健康教育中心主任張海音表示,新環境下學校寢室集體生活的不適應,特別是離開父母生活上處于無人管理的狀態下,學生面臨人際關系導致不少學生感到有壓力。而對于畢業班研究生來說,就業和學業的壓力、來自社會的壓力和情感的壓力更大些。走訪中,多位高校老師表示,目前高校教育側重于專業知識,并且大的教育環境和教育制度因為過于迎合社會,顯得急功近利;在就業壓力下,絕大多數學生的學習方向側重于就業,拼命考取各種證件,心浮氣躁的教育環境和社會環境給了學生不良導向。
        了解學生的壓力,有效的緩解和幫助學生釋放壓力是我們調查的目的。高等教育應更重視心理素質教育,讓大學生擁有健康的心理,學會正確釋放壓力!睖刂荽髮W學生處副處長姜海燕表示,大學生心理壓力的日趨增多已經是社會的普遍現象,但這并不代表壓力全然是負面影響,大部分的大學生認為壓力在他們生活中是發揮積極作用的,只要能夠找到適合自身的壓力釋放途徑,相信壓力也能夠轉化為動力。
       溫大學生處處長王定福在接受記者采訪時表示,從調查結果可以看出,當代大學生的生活是以積極健康,幸福舒適為主旋律的。幸福感是一種感受,每個人都有自己的幸福標準。幸福也很簡單,如:能和家人一起開心的吃飯;拿自己賺的錢給父母買東西;有朋友關心,會為自己著急;有事可做,有種充實感;能和知心的人一起看看書;解出一道不容易的數學題;對自己的未來有規劃等等。王處長指出,現在的“不幸!笔菫榱藢淼男腋。對于即將邁入社會、走向生活的大學生來說,追求幸福是大家的主要目的,大家在大學里的奮斗拼搏就是為將來的幸福生活奠定基礎。他表示,溫州大學非常重視提升學生的心理素質教育,多方面落實大學生綜合素質教育課程,開展各種藝術類、體育類、文學類、社會實踐類社團和課程,培養大學生積極樂觀的人生態度。積極引導大學生認識幸福的內涵,教育和引導大學生體驗幸福,增強主觀幸福感的能力,提高同學們追求幸福的挫折心理承受能力。

  
  • 超級好人
  • 發表于:2012/12/25 12:37:23
  1. 沙發
  2. 倒序看帖
  3. 只看該作者
不明白也要支持一下
(0)
(0)
  
  • filios4222
  • 發表于:2013/2/2 16:57:35
  1. 板凳
  2. 倒序看帖
  3. 只看該作者
問卷中用1-10的數字來評估你的幸福指數
(0)
(0)
  
""
云南时时彩开奖码